【教基】教师招聘模拟练习（10）

　　91.下列属于精细加工策略的是( )。

　　A.合理复习

　　B.位置记忆

　　C.亲自参与

　　D.学业求助

　　92.要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系，这属于学习迁移中的( )。

　　A.横向迁移

　　B.纵向迁移

　　C.正迁移

　　D.负迁移

　　93.奥苏贝尔认为成就动机主要由三种成分构成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。下列成就动机中，属于自我提高内驱力的是( )。

　　A.渴望获得更多的知识

　　B.提高在班级中的排名

　　C.获得父母的表扬

　　D.获得老师的认可

　　94.学习动机与学习效果的关系并不是直接的，他们之间往往以( )为中介。

　　A.学习方法

　　B.智力发展

　　C.教师指导

　　D.学习行为

　　95.学习数学，有助于形成逻辑推理能力;学习历史，有助于提高记忆力。持这种观点的迁移理论是( )。

　　A.概括化理论

　　B.相同要素说

　　C.形式训练说

　　D.认知迁移理论

　　96.李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式，当“智慧小组”完成任务之后，李老师让该小组的成员去帮助其他几个困惑小组，在“智慧小组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务。这说明其他小组的学习处于( )。

　　A.最近发展区

　　B.联合发展区

　　C.运动发展区

　　D.感觉发展区

　　97.五岁的小明总是围着妈妈问：“为什么太阳会发光?”“为什么蚂蚁会搬家?”。依据埃里克森的人格发展阶段理论，小明所处的发展阶段是( )。

　　A.自主对羞涩

　　B.主动感对内疚感

　　C.勤奋感对自卑感

　　D.角色的同一性对角色混乱

　　98.学外语时，小文喜欢多听多说，不太关心具体单词的拼写和句型结构。由此可知，小文是一个( )。

　　A.动觉型学习者

　　B.视觉型学习者

　　C.触觉型学习者

　　D.听觉型学习者

　　99.芳芳性格内向，课堂上很少主动发言，也很少参与讨论。何老师发现后，常常鼓励她多发言。一旦她主动发言或参与讨论，何老师都会对她微笑，耐心倾听，并给予肯定。何老师采用的心理辅导方法是( )。

　　A.系统脱敏法

　　B.理性-情绪疗法

　　C.强化法

　　D.来访者中心疗法

　　100.改变不合理的认知方式，并给予纠正，属于哪种治疗方式?(  )

　　A.放松训练

　　B.精神分析

　　C.人本疗法

　　D.认知疗法